Đẩy mạnh học tập, thực hành tư tưởng, đạo đức, phương pháp, phong cách Hồ Chí Minh trong giai đoạn phát triển mới
Quán triệt Chỉ thị số 07-CT/TW ngày 13/7/2026 của Bộ Chính trị về "Đẩy mạnh học tập, thực hành tư tưởng, đạo đức, phương pháp, phong cách Hồ Chí Minh trong giai đoạn phát triển mới", tạo chuyển biến thực chất trong nhận thức và hành động của cán bộ, đảng viên Học viện Kỹ thuật và Công nghệ an ninh.
1. Chỉ thị số 07-CT/TW được ban hành xuất phát từ thực tiễn yêu cầu công tác xây dựng Đảng và phát triển đất nước
Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh là chủ trương xuyên suốt của Đảng, có ý nghĩa đặc biệt quan trọng đối với công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng và rèn luyện đội ngũ cán bộ, đảng viên. Qua quá trình triển khai thực hiện, chủ trương này ngày càng được cụ thể hóa trong hoạt động của các cấp ủy, tổ chức đảng, cơ quan, đơn vị, góp phần nâng cao nhận thức chính trị, bồi dưỡng đạo đức cách mạng, xây dựng phong cách làm việc và tinh thần trách nhiệm của đội ngũ cán bộ, đảng viên.
Tuy nhiên, trước những yêu cầu mới của sự nghiệp xây dựng và phát triển đất nước, việc học tập, noi gương Chủ tịch Hồ Chí Minh cần tiếp tục được đổi mới theo hướng thực chất, gắn chặt hơn với nhiệm vụ chính trị và hiệu quả công tác. Trong thực tiễn, ở một số nơi, việc triển khai vẫn còn biểu hiện hình thức; nội dung đăng ký học tập, làm theo chưa gắn rõ với những hạn chế cần khắc phục hoặc nhiệm vụ cần giải quyết; trách nhiệm nêu gương có lúc chưa được thể hiện bằng kết quả cụ thể. Điều đó đặt ra yêu cầu phải chuyển mạnh từ nhận thức sang hành động, từ việc xác định nội dung học tập sang vận dụng những giá trị đã học vào giải quyết công việc hằng ngày.
Bên cạnh đó, đất nước đang bước vào giai đoạn phát triển mới, với yêu cầu cao hơn về năng lực lãnh đạo, quản lý, tổ chức thực hiện và chất lượng đội ngũ cán bộ. Sự phát triển nhanh chóng của khoa học, công nghệ, chuyển đổi số cùng những thay đổi trong môi trường kinh tế, xã hội đòi hỏi cán bộ, đảng viên không chỉ có bản lĩnh chính trị, phẩm chất đạo đức mà còn phải có tư duy độc lập, phương pháp làm việc khoa học, khả năng thích ứng và tinh thần chủ động đổi mới. Việc hoàn thành nhiệm vụ vì thế không chỉ phụ thuộc vào nhận thức đúng, mà còn phụ thuộc rất lớn vào cách thức tổ chức thực hiện và trách nhiệm của mỗi cá nhân.
Trong bối cảnh đó, ngày 13/7/2026, Bộ Chính trị ban hành Chỉ thị số 07-CT/TW về “Đẩy mạnh học tập, thực hành tư tưởng, đạo đức, phương pháp, phong cách Hồ Chí Minh trong giai đoạn phát triển mới”; Chỉ thị tiếp tục khẳng định ý nghĩa, giá trị bền vững của tư tưởng, đạo đức, phương pháp, phong cách Hồ Chí Minh, đồng thời nhấn mạnh yêu cầu nâng cao chất lượng tổ chức thực hiện, gắn việc học tập với thực hành và lấy kết quả thực tiễn làm căn cứ quan trọng để đánh giá. Việc ban hành Chỉ thị số 07-CT/TW là bước tiếp nối, phát triển nhằm đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của thực tiễn. Nếu việc học tập và làm theo trước đây đã tạo nền tảng quan trọng về nhận thức, ý thức tu dưỡng và trách nhiệm nêu gương, thì yêu cầu hiện nay là phải làm rõ hơn việc vận dụng vào công tác, biến những giá trị tư tưởng, đạo đức thành phương pháp hành động và kết quả cụ thể.
Điểm xuyên suốt của Chỉ thị số 07-CT/TW là đặt ra yêu cầu học tập phải đi đôi với thực hành; nhận thức phải được chuyển hóa thành hành động; việc rèn luyện phải thể hiện bằng những chuyển biến thực chất trong thực hiện chức trách, nhiệm vụ của mỗi tổ chức, cán bộ, đảng viên.
2. Những nội dung cốt lõi của Chỉ thị số 07-CT/TW
Một trong những điểm cần nhận thức rõ khi triển khai Chỉ thị số 07-CT/TW là mối quan hệ kế thừa và phát triển giữa Chỉ thị số 07-CT/TW với Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị. Chỉ thị số 05-CT/TW đã tạo nền tảng để việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trở thành nhiệm vụ thường xuyên trong công tác xây dựng Đảng, sinh hoạt chính trị và rèn luyện của cán bộ, đảng viên. Chỉ thị số 07-CT/TW tiếp tục kế thừa nền tảng đó, đồng thời nhấn mạnh những yêu cầu mới về nội dung học tập, phương pháp thực hiện, trách nhiệm nêu gương và đánh giá kết quả.
Trước hết, chuyển trọng tâm từ “học tập và làm theo” sang “học tập và thực hành”
Đây là sự nhấn mạnh có ý nghĩa quan trọng về phương thức tổ chức thực hiện. Học tập giúp mỗi người hiểu đúng, nhận thức sâu sắc hơn những giá trị tư tưởng, đạo đức, phương pháp, phong cách Hồ Chí Minh; còn thực hành đòi hỏi phải đưa những giá trị ấy vào công việc cụ thể, trở thành thói quen hành động và chuẩn mực ứng xử trong cuộc sống.
Thực hành không phải là một hoạt động riêng biệt, chỉ được tiến hành trong các đợt sinh hoạt chuyên đề, mà phải diễn ra thường xuyên trong quá trình thực hiện nhiệm vụ. Đó là sự tận tụy khi giải quyết công việc, tinh thần trách nhiệm trước tập thể, thái độ cầu thị khi tiếp thu góp ý, sự chủ động khắc phục hạn chế, tính khoa học trong tổ chức công việc và sự kiên quyết trước những biểu hiện thiếu trách nhiệm, né tránh hoặc đùn đẩy nhiệm vụ.
Theo tinh thần đó, giá trị của việc học tập không chỉ nằm ở những điều mỗi người có thể trình bày, mà còn ở những việc mỗi người thực sự làm được. Một nội dung đăng ký rèn luyện chỉ có ý nghĩa khi được thực hiện bằng hành động cụ thể; một cam kết chỉ có giá trị khi tạo ra chuyển biến trong phương pháp công tác, tinh thần trách nhiệm và chất lượng hoàn thành nhiệm vụ.
Thứ hai, bổ sung và nhấn mạnh nội dung “phương pháp Hồ Chí Minh”, hoàn thiện cách tiếp cận thống nhất giữa tư tưởng, đạo đức, phương pháp và phong cách.
Nếu tư tưởng giúp định hướng nhận thức và hành động, đạo đức là nền tảng để mỗi người giữ vững phẩm chất, thì phương pháp giúp xác định cách thức giải quyết công việc; phong cách thể hiện những đặc trưng trong tư duy, làm việc và ứng xử. Bốn nội dung này có mối quan hệ chặt chẽ, bổ trợ cho nhau, tạo thành một chỉnh thể thống nhất.
Học tập phương pháp Hồ Chí Minh trước hết là học cách gắn lý luận với thực tiễn, xuất phát từ tình hình cụ thể để xác định nhiệm vụ và lựa chọn cách làm phù hợp; biết xác định trọng tâm, trọng điểm, phát huy dân chủ, đề cao tính khoa học và hiệu quả trong tổ chức thực hiện. Đó còn là tinh thần độc lập, tự chủ, sáng tạo; kiên định mục tiêu, nguyên tắc nhưng linh hoạt trong phương pháp, biết kết hợp giữa yêu cầu trước mắt với mục tiêu lâu dài.
Đối với cán bộ, đảng viên, vận dụng phương pháp Hồ Chí Minh có nghĩa là không dừng lại ở việc nhận diện đúng vấn đề mà phải tìm được cách giải quyết hiệu quả; không chỉ nêu yêu cầu mà phải tổ chức thực hiện, kiểm tra, đôn đốc và chịu trách nhiệm về kết quả. Trong mỗi công việc, cần xác định rõ mục tiêu, nhiệm vụ, người thực hiện, thời hạn và sản phẩm; đồng thời chủ động rà soát, điều chỉnh phương pháp khi thực tiễn đặt ra những yêu cầu mới.
Từ đó, có thể khái quát mối quan hệ giữa bốn nội dung bằng một cách diễn đạt ngắn gọn: tư tưởng soi đường, đạo đức giữ gốc, phương pháp mở lối, phong cách nêu gương. Đây cũng là cơ sở để chuyển từ học điều đúng sang học cách làm đúng, từ noi gương sang vận dụng sáng tạo vào thực tiễn.
Thứ ba, gắn việc học tập, thực hành với trách nhiệm nêu gương và yêu cầu đổi mới phương pháp công tác
Chỉ thị số 07-CT/TW nhấn mạnh việc học tập, thực hành phải được thể hiện trong chính quá trình thực thi nhiệm vụ và trách nhiệm của mỗi cán bộ, đảng viên. Đặc biệt, cán bộ lãnh đạo, quản lý và người đứng đầu phải đi đầu trong thực hiện; không chỉ yêu cầu cấp dưới rèn luyện mà bản thân phải thể hiện bằng hành động, tác phong, phương pháp lãnh đạo và kết quả công việc.
Trách nhiệm nêu gương không chỉ được thể hiện ở việc chấp hành nghiêm chủ trương, quy định, kỷ luật, kỷ cương, mà còn ở thái độ dám nhận trách nhiệm, dám đối diện với hạn chế, chủ động giải quyết khó khăn và đặt lợi ích chung lên trên lợi ích cá nhân. Một tập thể khó có thể tạo chuyển biến nếu người đứng đầu thiếu quyết đoán, không sâu sát hoặc không chịu trách nhiệm về những tồn tại thuộc phạm vi quản lý.
Cùng với đó, cần khuyến khích tinh thần đổi mới, chủ động đề xuất giải pháp, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm vì lợi ích chung; đồng thời kiên quyết khắc phục biểu hiện làm việc cầm chừng, né tránh, đùn đẩy hoặc chỉ chú trọng hoàn thành thủ tục mà chưa quan tâm đến chất lượng, hiệu quả cuối cùng.
Thứ tư, coi trọng kết quả thực hành, khắc phục bệnh hình thức trong học tập và làm theo Bác
Việc đánh giá kết quả học tập, thực hành phải gắn với chức trách, nhiệm vụ được giao và những chuyển biến có thể nhận biết trong thực tiễn. Không nên đồng nhất kết quả thực hiện với số lượng hội nghị, tài liệu, bản đăng ký hay báo cáo; càng không thể chỉ căn cứ vào những nhận xét chung chung mà thiếu minh chứng từ công việc cụ thể. Điều quan trọng là sau quá trình học tập, mỗi cá nhân có thay đổi gì trong nhận thức và phương pháp công tác; những hạn chế nào đã được khắc phục; nhiệm vụ được giải quyết có tốt hơn không; trách nhiệm với tập thể có được nâng lên không. Đối với tổ chức, cần xem xét việc học tập, thực hành đã góp phần tháo gỡ những khó khăn, nâng cao chất lượng công tác và củng cố đoàn kết nội bộ như thế nào.
Như vậy, sự phát triển từ Chỉ thị số 05-CT/TW đến Chỉ thị số 07-CT/TW thể hiện ở việc tiếp tục kế thừa nền tảng đã có, đồng thời nhấn mạnh hơn yêu cầu thực hành, bổ sung nội dung phương pháp Hồ Chí Minh, đề cao trách nhiệm nêu gương và gắn đánh giá với kết quả thực tế. Đây là định hướng để việc học tập, rèn luyện theo Bác không dừng ở nhận thức hay phong trào, mà trở thành động lực nâng cao năng lực thực thi nhiệm vụ của mỗi cán bộ, đảng viên.
3. Yêu cầu của mỗi cán bộ, giảng viên, học viên Học viện Kỹ thuật và Công nghệ an ninh trong triển khai thực hiện Chỉ thị số 07-CT/TW
Đối với Học viện Kỹ thuật và Công nghệ an ninh, việc thực hiện Chỉ thị số 07-CT/TW, trước hết yêu cầu cấp ủy, lãnh đạo, chỉ huy các đơn vị cần tiếp tục nâng cao nhận thức về ý nghĩa, yêu cầu của việc học tập, thực hành tư tưởng, đạo đức, phương pháp, phong cách Hồ Chí Minh; coi đây là nội dung gắn bó thường xuyên với công tác xây dựng Đảng, xây dựng đơn vị và thực hiện nhiệm vụ chính trị. Trong đó, trách nhiệm nêu gương của cán bộ lãnh đạo, quản lý có ý nghĩa đặc biệt quan trọng. Người đứng đầu phải thể hiện bằng phương pháp lãnh đạo khoa học, tinh thần trách nhiệm, sự sâu sát trong công việc, thái độ cầu thị và khả năng giải quyết những vấn đề thuộc phạm vi phụ trách. Khi người lãnh đạo thực sự gương mẫu, nói đi đôi với làm, công khai trong công việc và chịu trách nhiệm về kết quả, việc học tập, thực hành mới có sức lan tỏa trong tập thể.
Mỗi cán bộ, đảng viên trong Học viện cần chủ động cụ thể hóa nội dung học tập, thực hành thành những việc làm thiết thực gắn với chức trách được giao; đổi mới cách tổ chức công việc, nâng cao chất lượng tham mưu, tận tụy hơn trong giảng dạy; vận dụng phương pháp Hồ Chí Minh vào xây dựng tác phong làm việc khoa học, dân chủ, sâu sát thực tiễn; thực hiện nghiêm nguyên tắc rõ người, rõ việc, rõ thời gian, rõ trách nhiệm, rõ sản phẩm, rõ thẩm quyền. Mỗi nhiệm vụ phải có người chịu trách nhiệm, có thời hạn hoàn thành, có sản phẩm cụ thể và có cơ chế kiểm tra, đánh giá. Cán bộ, đảng viên, học viên phải nêu cao tinh thần đoàn kết, ứng xử văn minh, tôn trọng đồng chí, đồng đội; thực hành tiết kiệm, chống lãng phí; chấp hành nghiêm điều lệnh Công an nhân dân, quy chế, quy trình công tác và kỷ luật phát ngôn.
Cấp ủy, tổ chức đảng cần tăng cường kiểm tra, giám sát, kịp thời phát hiện những cách làm hiệu quả để nhân rộng, đồng thời chấn chỉnh biểu hiện hình thức, thiếu trách nhiệm. Việc đánh giá phải căn cứ vào kết quả thực hiện nhiệm vụ, sự chuyển biến trong tác phong, phương pháp công tác của cán bộ, đảng viên.
4. Kết luận
Chỉ thị số 07-CT/TW của Bộ Chính trị đặt ra yêu cầu tiếp tục đổi mới việc học tập, thực hành tư tưởng, đạo đức, phương pháp, phong cách Hồ Chí Minh, phù hợp với yêu cầu phát triển đất nước trong giai đoạn mới. Điểm cốt lõi không chỉ là nâng cao nhận thức, mà là tạo chuyển biến thực chất trong hành động, phương pháp công tác và trách nhiệm thực thi nhiệm vụ của mỗi cán bộ, đảng viên. Đối với Học viện Kỹ thuật và Công nghệ an ninh, thực hiện tốt Chỉ thị số 07-CT/TW chính là cụ thể hóa việc học tập và rèn luyện theo Bác trong từng lĩnh vực công tác; phát huy trách nhiệm nêu gương của cán bộ lãnh đạo, quản lý; xây dựng tác phong làm việc khoa học; Học tập để hiểu sâu hơn, thực hành để chuyển hóa thành hành động, lấy kết quả công việc để khẳng định giá trị của việc học tập và rèn luyện theo Bác, đó là tinh thần cần được quán triệt và thực hiện thường xuyên trong toàn Học viện, góp phần xây dựng Đảng bộ trong sạch, vững mạnh, xây dựng Học viện chính quy, kỷ luật, đoàn kết, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong giai đoạn phát triển mới.
Trần Đình Thu
